当前位置:首页 > 万博manbetx亚洲官网 >> 家校连线
 
面对两孩时代的“战争”
 
本信息由 周洁 于 03-13 14:03 发布 共503次访问
 

新万博体育  四(5)班马子悦家长

2016年元旦二胎时代正式到来,而我超前响应了这一政策。二胎政策的开放,社会形成了两大争论点,都从自身利益开始发表自己的观点。我从孩子心理发展角度分析:两个能促进幼儿活泼性格的养成,减少孩子因孤单产生孤僻症、抑郁症。古话说:“养儿防老。”为了以后家长的晚年生活,减轻孩子的负担和压力,也让老人能老有所依。另一方则认为养孩子负担太重,经济和精神的压力都是无法估量的,先要辛苦的付出才有甜蜜的果实。我想说的是养两个孩子确实不容易,其中的种种经历有时会让您崩溃,也会让您拥有双倍的幸福。

背景:

我有两个女儿,两个女儿的外形、性格、爱好、穿着等都无一相同。大女儿秀气端庄,公主型姑娘,爱好跳舞、画画、写毛笔字,言行举止尽显女孩子的特性。二女儿外表展现就是个男孩,曾无数次被认为是男孩,幼儿园的孩子都叫他哥哥,医生在门诊卡性别一栏也填写男,进入女厕所曾被服务员“遣散”到男厕。她的爱好就是体育系列:球类运动、踢毽、跳绳、跑步,脾气很是暴躁。这样截然不同的两个孩子在生活中时常给我出很多的难题。

案例:食物之战

在她们心理我永远是不公平,总认为我是喜欢对方多一点。争抢是每个孩子成长路上的都会出现的行为,相信两孩子的家庭都会有此种现象的发生,虽然在幼儿园时期孩子就懂得了分享、共享等方法,但在实际生活中孩子会根据自己的心情、现场的情节、以及自己的利益进行权衡,是分享还是抢夺。面对孩子一次次的“战争”,我只能一次次地去破解。我购买任何一件物品都是两份,目的就是为了减少争抢,自我认为做的比较好,可往往计划不如变化。今天带两孩子超市回来,一人一袋收获满满,都心满意足地到各自房间享受美食。第二天下午,我吃好饭上楼听到了一阵阵吵闹声,哦!我的天,战争又开始了。推开门,大女儿坐在电脑椅子上,双手死死拽着什么,二女儿扑在大女儿身上,手用力往后拽。大的说:“不给,你自己有的。”小的说:“我的和你不一样的口味,你给我一个尝尝不可以吗?”大:“我给你尝了三个了。”小的:“为什么不给我尝五个?”大:“每次你说尝尝,最后把我的都吃完了,我不上你的当了。”小:“姐姐就应该让妹妹多吃点。”

我的思考:

此情此景,作为母亲,我们需要做到:

1、切勿直接参与,学会应急对策。

孩子们在争执时,我们先在旁边观看,看清情节,看清整个事情的发展,默默在心理先进行分析或思考,思考应对的方法。当孩子发生争执时家长的直接参与,会阻断孩子心理想法和怨气的表达,而且在缺少语言的组织和思考正确是教育行为的前提下参与,可能你的语言和行为会让一方感到不公平,这样会将矛盾激化,火上浇油助燃着孩子,本无恨而产生恨。只要没有特大的危险发生,你在旁静静地观望,有时孩子也会立刻自行解散。

2、切忌主观判断,学会聆听分析。

说实话两孩子在每个妈妈心中总有一点差别,争执发生时,总会将经常惹事的一个孩子列入过错方,这种主观的判断,影响被认为“坏”小孩的心理和行为的成长,这是极大的不公平。我们说缺少理性的判断是无效的判断。当孩子兴平气和时,请孩子自行表述事情发展的经过,并让两个孩子都进行表达自己的想法,一定要让孩子们完全的倾诉,倾诉是心理疗伤的方法之一,当孩子倾诉完毕,心情也会缓和很多,在气氛和谐的环境中妈妈和孩子们交流才会更有效。

我的做法

作为家长首先要学会冷静对待、冷静处理,教育孩子真是一门大学问,很多的方法,书本上都是没有的,都要家长们在实际情节中积累,对于两孩子的争执我积累几种比较有效的方法,和大家一起分享。

1、引用共同爱好,调动情节的转移。

当两孩子争执的不可开交时,家长可以视而不见,用高出她们分呗和惊喜的语气说出将要进行的活动。有一次孩子在为争电视看,我就大声说:“呀!美团有好多亲子制作,我们去做亲子饼干还是亲子蛋糕,还是亲子手工呢?”一句话立刻吸引两孩子的注意力,我知道她们一直想要参加此类的活动,用此招完美化解了孩子的矛盾。采用这一方法的前提是家长要了解两孩子共同的爱好,如果只选其中一个的爱好又会形成新的争执点。

2、记录和谐情节,拨动情感的琴弦。

两孩子在一起也不会天天吵架,她们会出现团结合作、互敬互爱、互相关心的场面。一旦和谐场面的出现我们要立刻用相机记录,要在不让孩子发现的时候偷偷进行拍照或摄影,防止破坏友好的场面,记录孩子们最真实的一面。有次小的生病发烧在医院挂水,大的做完作业就和奶奶一起给小的送晚饭(医院与家很近),看到妹妹因为挂水不能自己吃饭,姐姐就用勺子进行喂,米粒掉在身上时,姐姐还进行清理,最后为妹妹擦嘴巴。无比温馨的场面把我感动地热泪盈眶,心中总是在祈祷:希望这种温馨永远存在。当孩子发生争执时,家长可以将这些友爱的照片供两孩子一起欣赏,一起回味,激发孩子情感最深处的那份感动的琴弦。这样做既可以记录孩子们的美好童年,保留童年的回忆,又可以作为一种正面的教材去教育孩子。

3、采用花样点赞,驱动点赞的力度与广度。

⑴ 朋友圈点赞

今年暑假散步,两孩子手拉手一蹦一跳地走着,可以说都这么大的从来没有看到此情景,我激动地用手机采用拍照和视频的方法记录着最美好的时刻并发微信朋友圈,扩散和放大孩子的优点,得到了朋友的点赞。并将点赞的给女儿们看,借助他人力量,让孩子肯定自己的行为,此行为得到大家的认可,理解什么才是妈妈最希望得到的,感知姐妹亲情的快乐。

⑵ 家人的点赞

家人是孩子最亲密的人,得到家人的认可是最幸福的事情。为此,家庭所有成员应该通过家庭会议学会点赞。一天晚饭前,两女儿在玩一个接歌的游戏,当谁不会时,对方还进行提醒帮助,唱错时,两人哈哈大笑。游戏结束后,我对两孩子说:“你们刚才玩的真好,你看两人一起游戏比一起吵架乐趣多,妈妈觉得你们真的长大了。”当家庭成员一人在点赞时,其他的成员也可以加以点赞,让孩子们懂得两人的相处能给整个家庭带来快乐。

   我们常说好孩子是夸出来的,在使用表扬时要注意,要的有价值,切不能滥用表扬,发现孩子的行为与以前相比进步比较大且某种行为特别优秀时就可以扩大点赞的范围,朋友圈、空间或者是某种集体的场合,家长使用表扬与点赞的评价语也可以丰富些,仅仅一个“好”字是蜻蜓点水式的评价,那是敷衍性评价,我们要评价孩子好的地方,用更加细致的表扬词。

    家长是不仅仅是生养他们的人,更是教育他们的主要教育者,要教育好孩子,首先要了解孩子,要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。